Dalle classi prime dell'anno scolastico 2026/27 cambia l'impianto degli istituti tecnici, con quadri orario rinnovati, nuove classi di concorso e una quota di autonomia più ampia per le scuole. Il Decreto ministeriale n. 29 del 19 febbraio 2026 - MIM arriva mentre quasi una assunzione su due programmata dalle imprese italiane resta scoperta per profili che il tecnico dovrebbe formare.
Quadri orario rinnovati e nuove classi di concorso
Il provvedimento del Ministero dell'istruzione e del merito ridefinisce indirizzi, articolazioni e risultati di apprendimento del settore. Restano confermati due grandi settori: economico, con amministrazione finanza e marketing e turismo, beni culturali e ambientali; tecnologico-ambientale, con nove indirizzi tra cui meccanica e meccatronica, informatica e telecomunicazioni, chimica e biotecnologie, grafica e comunicazione, sistema moda, agraria e agroalimentare, costruzioni ambiente e territorio.
La novità più operativa riguarda l'autonomia scolastica: 66 ore annue da gestire nelle classi prime e 231 ore annue al quinto anno. Sale anche il monte ore di compresenza nei laboratori, ora esteso al settore economico. Con il successivo decreto n. 71 del 29 aprile 2026 sono state attribuite le nuove classi di concorso, ma il quadro non è chiuso: il Ministero ha annunciato che le Linee Guida ancora da pubblicare potranno modificare o rivedere proprio il decreto sulle classi di concorso. Le principali novità della riforma per le famiglie e i docenti erano state anticipate nei mesi scorsi.
Il mismatch con le imprese che la riforma deve chiudere
Il sistema produttivo italiano fatica a trovare i profili tecnici di cui ha bisogno. Il bollettino mensile Excelsior di Unioncamere e Ministero del Lavoro segnala che a ottobre 2025 il 46,8% delle entrate previste dalle imprese è risultato di difficile reperimento, pari a circa 243.000 posizioni su 520.000. Le cause: mancanza di candidati (29,7%) e preparazione inadeguata (13,3%).
La forbice si allarga sui profili più tecnici. La quota di introvabili tocca il 65,6% per i tecnici in campo ingegneristico, il 59,5% per quelli informatici, telematici e delle telecomunicazioni, il 59,2% per i tecnici della gestione dei processi produttivi e il 58,8% per gli ingegneri. Sul fronte dei settori, si segnalano valori record per metallurgia (67,5%), costruzioni (60,8%), legno-mobile (56,9%) e meccatronica (55,5%).
Dal lato delle iscrizioni il MIM ha registrato per il 2026/27 una leggera flessione del tecnico (30,84% contro il 31,66% dell'anno precedente), compensata però dal raddoppio della filiera tecnologico-professionale 4+2: 10.532 iscritti contro i 5.449 del 2025/26, con una crescita del 93%. È in questa forbice (tra profili richiesti dalle imprese, scelte delle famiglie e percorsi che già funzionano) che il nuovo ordinamento dovrà dimostrare di stare in piedi.
Cosa cambia per docenti, studenti e scuole
Per i docenti delle discipline tecnico-professionali sono previste attività di aggiornamento e periodi di osservazione nelle imprese, per allineare l'insegnamento alle innovazioni dei settori produttivi. La formazione e l'accompagnamento dei docenti resta un punto centrale anche fuori dalla riforma. Per gli studenti aumentano le possibilità di internazionalizzazione: insegnamenti CLIL in lingua inglese, programmi di mobilità e tirocini all'estero, percorsi per il conseguimento di certificazioni linguistiche. Le Scienze sperimentali (Scienze della Terra, Biologia, Chimica, Fisica) diventano disciplina unica, da modulare in base al profilo in uscita.
Per le scuole arrivano i Patti educativi 4.0, accordi tra istituti, imprese, ITS Academy e università per condividere risorse e progettare attività formative innovative. Dall'anno scolastico 2027/28 anche i Centri provinciali per l'istruzione degli adulti potranno attivare in via sperimentale percorsi di istruzione tecnica. La nota MIM n. 1397 del 19 marzo 2026 ha già fissato i paletti sulle 66 ore di flessibilità del biennio: utilizzo guidato per evitare squilibri negli organici e situazioni di esubero. Sull'altro versante delle aule restano le sfide ordinarie, dalla motivazione degli studenti nelle fasi più impegnative dell'anno al passaggio fra biennio e triennio.
Il prossimo passaggio sono le Linee Guida: potranno modificare il decreto sulle classi di concorso, lasciando aperto il cantiere fino all'effettivo avvio delle lezioni a settembre 2026.
Domande frequenti
Quali sono le principali novità introdotte dalla riforma degli istituti tecnici dal 2026/27?
La riforma prevede quadri orario rinnovati, nuove classi di concorso, maggiore autonomia per le scuole nella gestione delle ore e un ampliamento del monte ore di compresenza nei laboratori anche al settore economico.
Come cambiano le opportunità per studenti e docenti con la riforma?
Gli studenti avranno più possibilità di internazionalizzazione grazie a insegnamenti CLIL, programmi di mobilità e tirocini all'estero, oltre a percorsi per certificazioni linguistiche. I docenti beneficeranno di attività di aggiornamento e periodi di osservazione nelle imprese per allineare l'insegnamento alle esigenze dei settori produttivi.
Cosa si intende per autonomia scolastica e come viene applicata con la riforma?
Le scuole avranno più flessibilità nella gestione delle ore: 66 ore annue nelle classi prime e 231 ore al quinto anno, da utilizzare per progettare attività formative innovative e adattare l’offerta formativa alle esigenze locali.
La riforma risponde alle esigenze del mercato del lavoro italiano?
Sì, uno degli obiettivi principali è ridurre il mismatch tra domanda e offerta di profili tecnici, migliorando la formazione e facilitando l'incontro tra studenti e imprese, soprattutto nei settori dove le aziende faticano a reperire personale qualificato.
Cosa cambia per le discipline scientifiche nei nuovi istituti tecnici?
Le Scienze sperimentali (Scienze della Terra, Biologia, Chimica, Fisica) diventano una disciplina unica, modulabile in base al profilo di uscita dello studente, per offrire una preparazione più integrata e mirata.
Le nuove classi di concorso sono definitive?
No, il quadro delle nuove classi di concorso potrà essere modificato dalle Linee Guida che il Ministero pubblicherà successivamente, lasciando aperte possibili revisioni fino all'avvio delle lezioni nel 2026.
