14.148 posti per l'organico di fatto 2026-2027: appena 13 in meno rispetto ai 14.161 autorizzati nell'anno precedente. La stabilità del numero complessivo è quasi totale, ma nasconde una distribuzione regionale che premia in modo sproporzionato il Nord. Dalle bozze delle tabelle sugli organici emerge un divario strutturale tra Lombardia e regioni meridionali che incide direttamente sulle possibilità di supplenza e assegnazione provvisoria per i docenti precari.
Lombardia a 2.994, Campania a 327: il divario regionale
La Lombardia ottiene il contingente più alto: 2.994 posti, pari al 21% dell'intero organico di fatto nazionale. Seguono Emilia-Romagna (1.950), Veneto (1.473), Piemonte (1.462), Toscana (1.261) e Lazio (1.066). Le prime sei regioni raccolgono insieme oltre i tre quarti del totale, lasciando meno di un quarto a tutte le regioni restanti, incluse quelle meridionali.
Nelle regioni meridionali i numeri sono molto più contenuti: Sicilia 698 posti, Calabria 356, Campania 327, Puglia 176, Molise 77. La somma delle quattro principali regioni meridionali è 1.557 posti, la metà esatta del contingente della sola Lombardia. Uno squilibrio che si traduce in opportunità di impiego molto diverse per i docenti precari, a seconda della regione in cui insegnano.
Il 65% dell'organico di fatto va alle scuole superiori
La distribuzione per ordine e grado mostra una concentrazione nella secondaria di II grado: 9.211 posti su 14.148 totali, pari al 65% dell'intero contingente. La secondaria di I grado riceve 3.761 posti, la primaria 1.039, la scuola dell'infanzia appena 137. Chi lavora nelle superiori ha statisticamente più probabilità di beneficiare dell'organico di fatto rispetto ai colleghi degli altri cicli.
Nella secondaria di II grado il primato lombardo si conferma: 1.730 posti, davanti a Emilia-Romagna (1.256), Piemonte (994) e Veneto (871). Toscana 866, Lazio 707. Anche nella secondaria di I grado il Nord guida: Lombardia 1.004, Emilia-Romagna 630, Piemonte 367, Veneto 334. Proprio le superiori sono il segmento più coinvolto dalle riforme degli istituti tecnici e professionali dal 2026-2027, che ridisegnano classi di concorso e orari delle cattedre.
Supplenze e assegnazioni provvisorie: cosa cambia per il personale del Sud
Ogni anno, a settembre, gli Uffici scolastici regionali verificano le esigenze effettive delle scuole: classi nate da sdoppiamenti per aumento degli iscritti, posti vacanti non coperti dall'organico di diritto, domande di assegnazione provvisoria da parte di docenti che intendono avvicinarsi alla residenza. Il contingente regionale dell'organico di fatto 2026-2027 fissa il tetto massimo di posti che possono essere attivati per queste finalità. Non è organico stabile: incide direttamente su quante supplenze annuali e assegnazioni provvisorie si possono coprire in ogni regione.
Per un docente precario in Campania, dove il totale è 327 posti, ogni posizione vale molto di più che in Lombardia, dove la disponibilità sfiora i 3.000. Questo squilibrio strutturale alimenta il dibattito su come vengono assegnate le cattedre tra esigenze educative e interessi di categoria, con le scuole del Sud che faticano a coprire le cattedre con personale stabile.
Le variazioni rispetto al 2025-2026 sono quasi inesistenti: Abruzzo, Basilicata, Marche e Sardegna cedono 2 posti ciascuna, Piemonte, Toscana e Umbria ne perdono uno. Il sistema degli organici è ormai consolidato su quote stabili da anni. Per gli educatori che lavorano negli istituti paritari, la proroga fino al 2027 delle graduatorie degli educatori nelle scuole paritarie aggiunge un elemento di continuità accanto all'organico statale, in un quadro complessivamente stabile.
Per chi punta a un'assegnazione provvisoria o a una supplenza annuale nel 2026-2027, il primo dato da controllare è il contingente della propria regione. In Campania sono 327 posti totali, in Puglia 176: numeri storicamente bassi che spingono molti docenti precari del Sud a valutare la mobilità interregionale come unica alternativa concreta, in un sistema dove la disponibilità di posti rimane strutturalmente sbilanciata verso il Nord.
Domande frequenti
Cosa si intende per organico di fatto nella scuola italiana?
L'organico di fatto indica il numero di posti effettivamente attivati ogni anno scolastico per coprire esigenze temporanee, come supplenze annuali e assegnazioni provvisorie, in base alle necessità reali delle scuole.
Perché esiste un divario così marcato tra Nord e Sud nella distribuzione dei posti dell'organico di fatto?
Il divario è dovuto a una distribuzione regionale che assegna molti più posti alle regioni del Nord, come la Lombardia, rispetto al Sud. Questo squilibrio riflette sia il numero di studenti che le scelte ministeriali e incide sulle opportunità lavorative dei docenti precari.
Quali ordini di scuola beneficiano maggiormente dell'organico di fatto 2026-2027?
Le scuole secondarie di II grado ricevono il maggior numero di posti, pari al 65% dell'intero contingente nazionale, seguite dalla secondaria di I grado, primaria e infanzia.
Come influisce la distribuzione dell'organico di fatto sulle possibilità di supplenza per i docenti precari del Sud?
Nelle regioni meridionali, la disponibilità di posti è molto più bassa rispetto al Nord, riducendo le opportunità di ottenere supplenze o assegnazioni provvisorie e spingendo molti docenti a valutare la mobilità interregionale.
Ci sono variazioni significative nei numeri dell'organico di fatto rispetto all'anno precedente?
Le variazioni rispetto all'anno scolastico precedente sono minime, con una riduzione totale di soli 13 posti a livello nazionale e piccoli aggiustamenti in alcune regioni, confermando la stabilità del sistema.
Cosa comporta la proroga delle graduatorie degli educatori nelle scuole paritarie fino al 2027?
La proroga garantisce continuità lavorativa agli educatori degli istituti paritari, affiancando la stabilità dell'organico statale e mantenendo inalterate le graduatorie per il personale educativo fino al 2027.
