La commissione Cultura della Camera ha adottato il 12 novembre 2026 il nuovo testo base della proposta di legge sull'educazione musicale a scuola. La sperimentazione triennale resta solo per la scuola dell'infanzia, con 11 milioni di euro stanziati per il triennio 2027-2029. Almeno il 30% dei fondi dovrà finanziare l'acquisto di strumenti musicali, dotazioni didattiche e materiali.
Dal ddl originario al nuovo testo
Il provvedimento, a prima firma Valentina Grippo (Azione), nasceva come delega al Governo per introdurre l'educazione musicale negli asili nido e in tutte le scuole di ogni ordine e grado, con almeno 33 ore annuali di lezione e un periodo massimo di cinque anni di sperimentazione. Il testo adottato dalla commissione presieduta da Federico Mollicone rinuncia alla delega, limita la fase sperimentale ai bambini dai 3 ai 6 anni e fissa una durata di tre anni a partire dall'anno scolastico 2027/2028. Scompaiono anche le procedure concorsuali dedicate e la soglia di un'ora settimanale per classe o gruppo di bambini. L'impianto passa da due a quattro articoli e si lascia alle spalle la delega legislativa per un intervento diretto. La relatrice Grippo ha spiegato che la riformulazione nasce da un'interlocuzione con gli uffici del Ministero dell'Istruzione e del Merito e con le forze di maggioranza e opposizione, con l'obiettivo di avviare subito la sperimentazione e procedere alla formazione dei docenti.
11 milioni per il triennio e formazione dei docenti
Sul piano finanziario il nuovo testo stanzia 11 milioni complessivi per il triennio 2027-2029: 3 milioni annui per la sperimentazione e 2 milioni nel 2027 per la formazione del personale docente. Il testo originario prevedeva invece 1 milione per il 2026 e 3,5 milioni annui a decorrere dal 2027: lo stanziamento complessivo resta vicino a quello iniziale, ma si redistribuisce con una dote specifica per la formazione. Almeno il 30% delle risorse della sperimentazione dovrà finanziare strumenti musicali, dotazioni didattiche e materiali. La definizione dei criteri di attuazione e monitoraggio è affidata al Ministero dell'Istruzione e del Merito, di concerto con il Ministero dell'Economia e delle Finanze, con un decreto da adottare entro sessanta giorni dall'entrata in vigore della legge. Nelle attività previste rientrano ascolto, canto, pratica ritmica, espressione corporea e movimento, anche con linguaggi artistici, audiovisivi e nuove tecnologie. Le scuole potranno promuovere iniziative dedicate al patrimonio musicale e culturale del territorio, in collaborazione con biblioteche, archivi, musei, teatri, fondazioni lirico-sinfoniche, università, conservatori e altre istituzioni.
Gli esiti del monitoraggio al termine del triennio decideranno se e come estendere l'educazione musicale sull'intero territorio nazionale: il consolidamento graduale dei percorsi è scritto in modo esplicito tra le finalità del testo. Il provvedimento passa ora alla fase emendativa in commissione, che apre la via alle audizioni e alle correzioni di maggioranza e opposizione prima del voto in Aula.
Domande frequenti
A quali scuole si applica la sperimentazione sull'educazione musicale prevista dal nuovo ddl?
La sperimentazione triennale riguarda esclusivamente la scuola dell'infanzia, cioè i bambini dai 3 ai 6 anni.
Quali risorse economiche sono state stanziate e come verranno utilizzate?
Sono previsti 11 milioni di euro per il triennio 2027-2029, di cui almeno il 30% destinato all'acquisto di strumenti musicali, dotazioni didattiche e materiali. Inoltre, sono previsti 2 milioni nel 2027 per la formazione dei docenti.
Quali attività musicali sono incluse nella sperimentazione?
Le attività comprendono ascolto, canto, pratica ritmica, espressione corporea e movimento, anche tramite linguaggi artistici, audiovisivi e nuove tecnologie.
Come verranno definiti i criteri di attuazione e monitoraggio della sperimentazione?
I criteri saranno stabiliti dal Ministero dell'Istruzione e del Merito, insieme al Ministero dell'Economia e delle Finanze, tramite un decreto da adottare entro sessanta giorni dall'entrata in vigore della legge.
Cosa succederà al termine della sperimentazione triennale?
Gli esiti del monitoraggio al termine del triennio determineranno se e come estendere l'educazione musicale sull'intero territorio nazionale, con l'obiettivo di un consolidamento graduale dei percorsi.
Sono previste collaborazioni con altre istituzioni per le attività musicali?
Sì, le scuole potranno collaborare con biblioteche, archivi, musei, teatri, fondazioni lirico-sinfoniche, università, conservatori e altre istituzioni per promuovere il patrimonio musicale e culturale del territorio.
