Secondo le ultime normative stabilite dall’articolo 20, comma 7 del CCNI mobilità 2025-2028, i docenti della scuola dell’infanzia e primaria che si trovano in situazione di soprannumero, così come i docenti della scuola secondaria, hanno la possibilità di presentare domanda per una mobilità condizionata. Tuttavia, è fondamentale che questi insegnanti comprendano le implicazioni delle proprie scelte quando si tratta di esprimere preferenze per trasferimenti interprovinciali.
Specifichiamo che chi decide di esprimere preferenze interprovinciali, per legge, perde automaticamente il diritto di reintegro nella provincia di titolarità. Ciò significa che il sistema non potrà più garantire il rientro nella scuola di precedente titolarità o in una nuova cattedra nella provincia desiderata, se la preferenza espressa include province differenti.
Il sistema di mobilità condizionata, infatti, si basa sulle preferenze comunicate dai docenti, cercando di colmare le disponibilità di cattedra in base a queste indicazioni. Tuttavia, quando i docenti che hanno perso il posto decidono di optare per province diverse, ogni possibilità di riassorbimento nel proprio contesto scolastico viene compromessa. È essenziale, pertanto, che gli insegnanti analizzino attentamente le proprie scelte, specialmente in un periodo di trasformazioni e sfide nel sistema scolastico italiano.
Questo cambiamento arriva in un momento cruciale in cui il mondo della scuola sta affrontando numerosi cambiamenti organizzativi e di personale. Gli insegnanti che si trovano in difficoltà potrebbero dover quindi bilanciare il desiderio di continuità professionale con le esigenze di mobilità, in un panorama che richiede sempre più flessibilità e adattabilità.
In sintesi, i docenti devono essere consapevoli che la loro decisione di esprimere preferenze interprovinciali può avere un impatto significativo sul loro futuro professionale e sulla loro posizione all'interno del sistema scolastico.
