La Higher Education Commission del Pakistan ha riunito 100 dirigenti accademici di 29 atenei del Punjab alla Forman Christian College University di Lahore il 24 giugno 2026, prima tappa regionale del rollout del framework PSG-2023, sviluppato dalla Quality Assurance Agency in partnership con QAA UK e British Council per allineare il sistema universitario pakistano agli standard europei di assicurazione della qualità.
PSG-2023, il framework nato dalla partnership con il Regno Unito
Il Framework PSG-2023 - HEC Pakistan, acronimo di Pakistan Precepts, Standards and Guidelines for Quality Assurance in Higher Education, è stato lanciato ad agosto 2023 dopo una consultazione estesa con vice-cancellieri, docenti, direttori delle Quality Enhancement Cells e rappresentanti studenteschi. Il framework ruota attorno a tre concetti operativi che il direttore generale Nasir Shah ha rilanciato a Lahore: contextual understanding (comprensione del contesto), ownership (appropriazione) e maturity (maturità). L'obiettivo dichiarato è spostare gli atenei da una logica di adempimento formale a una di responsabilità diretta sulla qualità delle attività didattiche e di ricerca.
Durante la sessione inaugurale il rettore della Forman Christian College, Jonathan Addleton, ha aperto i lavori, mentre Shah ha rimarcato la necessità di portare le istituzioni 'dalla compliance all'ownership' nelle pratiche di assicurazione della qualità. A supporto del modello l'HEC ha attivato il Q-CIRCLE, una piattaforma digitale per il monitoraggio in tempo reale della qualità istituzionale, e il PERLI Golden Thread, lo strumento che collega missione, strategia e risultati operativi delle istituzioni. Accanto al documento principale, il PSG-2023 include i protocolli REQAAB per la revisione degli enti di accreditamento, RIPE per la valutazione istituzionale e PREE per la revisione dei singoli programmi di studio.
Il confronto con il sistema italiano AVA 3
Il PSG-2023 richiama l'impianto del sistema italiano AVA, in vigore dal 2013 e oggi nella versione Linee guida AVA 3 - ANVUR approvata dal consiglio direttivo ANVUR l'8 agosto 2024 con delibera n. 189. Anche il modello italiano poggia su autovalutazione degli atenei, valutazione periodica e accreditamento dei corsi di studio, con visite istituzionali condotte ogni cinque anni dalle Commissioni di Esperti della Valutazione (CEV) sulla base di requisiti predefiniti e in coerenza con le linee guida europee ESG.
La differenza principale riguarda il punto di partenza. Il sistema italiano si articola attorno a requisiti formali di accreditamento iniziale e periodico definiti centralmente da ANVUR e dal Ministero dell'Università e della Ricerca, con un ciclo quinquennale di verifica documentale e visita in loco da parte delle CEV. Il modello pakistano enfatizza invece l'ownership istituzionale fin dall'inizio e introduce strumenti digitali di monitoraggio continuo come il Q-CIRCLE, ancora assenti nel sistema AVA italiano, dove la valutazione resta legata a finestre periodiche di accreditamento centralizzato e a indicatori documentali raccolti dalle singole sedi.
Le prossime sessioni regionali coinvolgeranno gli atenei di Sindh, Khyber Pakhtunkhwa e Baluchistan, con l'obiettivo dichiarato dall'HEC di estendere progressivamente il framework PSG-2023 a tutto il sistema universitario pakistano e di replicare l'esperienza pilota di Lahore in ciascuna macroregione del Paese.
Domande frequenti
Che cos'è il framework PSG-2023 e qual è il suo obiettivo?
Il framework PSG-2023 è un insieme di principi, standard e linee guida per l'assicurazione della qualità nell'istruzione superiore pakistana. L'obiettivo è allineare le università pakistane agli standard europei, promuovendo una maggiore responsabilità diretta nella qualità delle attività didattiche e di ricerca.
Quali sono le principali differenze tra il modello PSG-2023 pakistano e il sistema AVA italiano?
Il modello pakistano PSG-2023 pone l'accento sull'ownership istituzionale e sul monitoraggio digitale continuo tramite strumenti come il Q-CIRCLE, mentre il sistema AVA italiano si basa su accreditamento iniziale e periodico con verifiche quinquennali e requisiti formali centrali.
Quali strumenti digitali introduce il PSG-2023 per il monitoraggio della qualità nelle università?
Il PSG-2023 introduce il Q-CIRCLE, una piattaforma digitale per il monitoraggio in tempo reale della qualità istituzionale, e il PERLI Golden Thread, che collega missione, strategia e risultati operativi delle università.
Come viene implementato il framework PSG-2023 nelle università del Punjab?
Il rollout del framework PSG-2023 è iniziato con un incontro regionale a Lahore, coinvolgendo 100 dirigenti accademici di 29 atenei del Punjab. L'iniziativa prevede la progressiva estensione del modello anche ad altre regioni del Pakistan.
Che ruolo hanno i protocolli REQAAB, RIPE e PREE all'interno del PSG-2023?
I protocolli REQAAB si occupano della revisione degli enti di accreditamento, RIPE della valutazione istituzionale e PREE della revisione dei singoli programmi di studio, integrando così la qualità a diversi livelli del sistema universitario.
Quali sono i concetti chiave su cui si basa il PSG-2023?
Il framework PSG-2023 si fonda su tre concetti operativi: contextual understanding (comprensione del contesto), ownership (appropriazione) e maturity (maturità), che mirano a trasformare le università da una logica di semplice adempimento a una di responsabilità attiva nella qualità.
