Il recente blocco degli esami online nelle università telematiche ha sollevato una forte discussione pubblica in Italia. In un momento storico segnato dall’avanzata della digitalizzazione e dall’esigenza di garantire pari opportunità di accesso all’istruzione, la decisione rischia di diventare un punto di svolta per il diritto allo studio e la modernizzazione del sistema universitario.
L’importanza della didattica a distanza
Le università telematiche hanno rappresentato negli ultimi anni una risposta concreta alle esigenze di una platea sempre più vasta di studenti. L’offerta di esami a distanza, in piena sicurezza e trasparenza, ha permesso la partecipazione attiva di categorie che altrimenti avrebbero incontrato notevoli ostacoli nella prosecuzione degli studi.
Impatti su lavoratori, mamme, persone con disabilità e studenti all’estero
Studenti-lavoratori, mamme, persone con disabilità e studenti residenti all’estero hanno scelto le università telematiche proprio grazie alla possibilità di sostenere gli esami online. Secondo Luca Toccalini, deputato e coordinatore federale della Lega Giovani, “la misura adottata dalla ministra Bernini non è inclusiva e va contro il diritto allo studio e la democrazia del sapere, penalizzando chi ha scelto un percorso universitario telematico per poter conciliare studio, lavoro e vita familiare”.
Sostenibilità ambientale e riduzione degli spostamenti
Il mantenimento della modalità online per le prove d’esame, oltre a rafforzare il diritto allo studio, contribuisce concretamente alla sostenibilità ambientale. Ridurre gli spostamenti di centinaia di chilometri significa diminuire le emissioni e favorire una gestione più efficiente delle risorse.
Le dichiarazioni di Luca Toccalini e il ruolo del tavolo tecnico
Toccalini sottolinea: “Confido che il tavolo tecnico già attivo presso il Ministero dell’Università e della Ricerca, incaricato di elaborare proposte sulla didattica a distanza, possa rivedere il blocco degli esami online introdotto dalla recente normativa”. L’auspicio è quello di una proroga almeno fino a una decisione definitiva, per garantire continuità e tutela a centinaia di migliaia di studenti.
Criticità della normativa attuale
La recente normativa prevede il ritorno obbligatorio agli esami in presenza, una scelta che rischia di colpire duramente oltre 350.000 persone tra studenti attualmente iscritti e nuovi immatricolati. Un cambiamento così repentino potrebbe determinare un aumento del tasso di abbandono universitario.
Indicatori OCSE e rischio di abbandono universitario
Un peggioramento degli indicatori OCSE sull’istruzione terziaria in Italia rappresenterebbe un passo indietro rispetto agli obiettivi di inclusività e accessibilità. “Si tratta di un divieto che appare oggi anacronistico, soprattutto alla luce dei progressi tecnologici e della comprovata affidabilità degli strumenti digitali disponibili”, afferma Toccalini.
Prospettive per un’università moderna
Guardare al futuro significa puntare su un’università più moderna, accessibile e sostenibile, capace di cogliere le opportunità offerte dalla digitalizzazione e di non rimanere ancorata ai limiti del passato.
Sintesi finale
In conclusione, l’attuale dibattito evidenzia come la digitalizzazione sia una risorsa fondamentale per il sistema universitario italiano. La possibilità di sostenere esami online rappresenta non solo un diritto, ma anche una scelta strategica per l’inclusione, la sostenibilità e la competitività internazionale dell’istruzione superiore.
