Le scuole italiane hanno chiesto 320,8 milioni di euro sul Piano Estate 2026, contro i 300 inizialmente stanziati dal ministero dell'Istruzione. Per non escludere alcun progetto valido, il ministro Giuseppe Valditara ha firmato il 12 giugno un secondo decreto che aggiunge 20.808.578 euro. Sullo sfondo, il MIM rilancia tre esperienze pilota in Liguria, Sicilia e Molise.
Robotica, musica e trekking archeologico: le tre scuole del video MIM
In provincia della Spezia, l'Istituto Comprensivo Lerici ISA 10 ha aperto laboratori di robotica creativa e progettazione: gli studenti hanno costruito e programmato robot e sviluppato il progetto di una 'scuola ideale'. È lo stesso taglio didattico che tre IC del Lazio hanno adottato con vela e robotica sui fondi Piano Estate, a conferma di una linea nazionale che punta sui percorsi STEM anche nei mesi di sospensione delle lezioni.
All'Istituto Comprensivo Terme Vigliatore, nella Città Metropolitana di Messina, il programma si è concentrato su musica, lingua inglese e gemellaggi elettronici. I laboratori musicali hanno portato gli alunni al Teatro Greco di Tindari, dove hanno suonato con il cantautore Mario Incudine. La stessa attenzione al Mezzogiorno emerge dal confronto tra Regione Sicilia e MIM sui 15 milioni destinati al piano estivo dell'isola, che integra le risorse nazionali con canali regionali.
Il Convitto Nazionale Mario Pagano di Campobasso ha portato gli studenti fuori dall'aula: dalle attività in acqua ai trekking culturali nell'area archeologica di Altilia-Sepino. Il progetto ha unito scuole di grado diverso in percorsi outdoor mirati al benessere e alla conoscenza del patrimonio locale. Tre casi diversi con un denominatore comune: la scuola come polo aperto tra giugno e settembre.
320,8 milioni chiesti contro 300 stanziati: il decreto integrativo
Il decreto Piano Estate 2026 firmato l'11 maggio 2026 dal ministro Valditara aveva stanziato 300 milioni di euro a valere sul Programma nazionale Scuola e competenze 2021-2027, cofinanziato dal Fondo sociale europeo plus. Alla chiusura delle candidature, il 4 giugno 2026, il fabbisogno complessivo delle scuole aveva già raggiunto 320.808.578 euro: un eccesso del 6,9% rispetto alla dotazione iniziale.
Il decreto integrativo n. 111 del 12 giugno 2026 aggiunge esattamente 20.808.578 euro, coprendo la differenza al centesimo. La misura riguarda sia le scuole statali sia gli istituti paritari non commerciali e attinge all'obiettivo specifico ESO4.6 del programma. La ripartizione dei fondi segue tre scaglioni definiti dall'avviso 112894 del Programma nazionale Scuola e competenze 2021-2027: fino a 16.200 euro per gli istituti sotto i 200 alunni, fino a 52.000 euro per quelli tra 201 e 800, fino a 80.000 euro per le scuole oltre gli 801 iscritti.
Cosa arriva davvero a una scuola
Un istituto comprensivo di taglia media, tra 300 e 500 studenti, può ricevere fino a 52.000 euro. Con quella cifra si finanziano compensi per docenti interni, esperti esterni per i laboratori tematici, materiali di consumo, assicurazioni e trasporti per le uscite didattiche. La dotazione copre due estati, quelle degli anni scolastici 2025-2026 e 2026-2027, non una sola: la programmazione delle attività va quindi spalmata su due cicli distinti.
Il modello punta sulle reti territoriali: enti locali, università, parrocchie, associazioni sportive, terzo settore. È una logica che si intreccia con gli altri strumenti attivati nel 2026, tra cui il Piano Cinema per la scuola con 201 milioni distribuiti su tre avvisi dedicati a educazione visiva e produzione audiovisiva. Resta fuori dai finanziamenti chi non ha inviato la domanda entro le 15 del 4 giugno 2026.
Il fabbisogno superiore alla dotazione dice che il modello 'scuola aperta d'estate' ha trovato la sua domanda: bambini e ragazzi in aula anche a luglio, con laboratori sportivi, artistici e digitali. La partita si sposta ora sulla rendicontazione: i fondi FSE+ del ciclo 2021-2027 impongono controlli stringenti sull'ammissibilità delle spese, e le prime verifiche partono da settembre 2026.