Solo cinque studenti su cento considerano moderna la propria scuola. Il dato arriva dall'indagine Censis La scuola vista dai giovani del progetto Iride, che ha coinvolto oltre 8.000 ragazzi delle secondarie di secondo grado e 1.000 diplomati tra 18 e 24 anni. Il 34,4% definisce vecchie le strutture, il 41% le giudica normali, il 21,6% funzionali. Il numero fotografa una distanza netta tra l'aspettativa dei ragazzi e la realtà quotidiana della vita in classe.
Bagni, wi-fi e riscaldamento: i tre nodi che accendono la bocciatura
Il 56,3% degli studenti dà un giudizio insufficiente o gravemente insufficiente sull'impianto Wi-Fi della scuola, il 49,4% valuta negativamente lo stato dei bagni e il 38,7% considera inadeguato il riscaldamento. Meglio i laboratori, le aule di informatica e le biblioteche, promossi dal 44,9% del campione, e gli spazi culturali come aula magna e teatro, che raccolgono il 40,7% di giudizi positivi. Le aule tradizionali restano al centro del voto: il 40,3% le giudica sufficienti, appena il 30,2% le trova ottime o buone, il 29,5% le boccia. Il quadro separa nettamente gli spazi di innovazione dai servizi di base che accompagnano la giornata scolastica, dove si concentra la maggior parte dei giudizi negativi. Per il dettaglio degli indicatori si può consultare l'analisi dell'indagine Censis sulle scuole moderne.
Anagrafe MIM: il 55% degli edifici è stato costruito prima del 1976
La percezione degli studenti aderisce a un dato strutturale ben documentato. Nell'anagrafe nazionale dell'edilizia scolastica del MIM il 55% dei 42.292 edifici censiti risulta costruito prima del 1976, con un'età media di 52 anni. Il 27% risale al periodo 1961-1975, il 12% al 1946-1960, l'8% all'intervallo 1921-1945 e il 4% è precedente al 1920. È in queste strutture che oggi si prova a innestare wi-fi, riscaldamento moderno e bagni riqualificati: la sequenza dei giudizi degli studenti riflette in buona parte i limiti fisici dell'edificio ospitante. Sul fronte sicurezza il rapporto Ecosistema Scuola 2025 di Legambiente registra che solo il 47% degli edifici possiede il certificato di agibilità e il 45% quello di collaudo statico. Il 54,8% delle scuole in zona sismica non ha mai effettuato una verifica di vulnerabilità. La distanza tra dato oggettivo dell'anagrafe e giudizio soggettivo raccolto dal Censis è quindi minima.
Il divario Nord-Sud pesa più della vetustà
Il 68,8% delle scuole del Nord dispone del certificato di agibilità, contro il 22,6% del Sud. Il gap non è solo di sicurezza documentale: si traduce in servizi mancanti sul terreno. In Sicilia solo una scuola primaria su sette ha la mensa, con conseguenze dirette sull'organizzazione del tempo pieno e sulla partecipazione delle famiglie in cui entrambi i genitori lavorano. La stessa domanda posta dal Censis produce così risposte diverse a seconda della latitudine: il giudizio di scuola moderna dipende meno dalla connessione al futuro e più dai metri quadri, dagli anni dell'edificio e dai servizi collegati alla scuola in cui si studia.
Il nodo finanziario: 4,9 miliardi disponibili, spesi solo 1,3
Il programma Edilizia scolastica e sicurezza nelle scuole del MIM dispone per il 2025 di una massa spendibile di quasi 4,9 miliardi di euro, ma i pagamenti effettivi si sono fermati a 1,3 miliardi: capacità di spesa al 26%. Nel 2024 l'impegno medio per manutenzione straordinaria è sceso a 39.648 euro per edificio, sotto la media quinquennale di 43.563 euro. Con questi ritmi i ragazzi che oggi frequentano il primo anno arriveranno alla maturità nello stesso edificio, con gli stessi bagni e la stessa Wi-Fi che hanno già bocciato. La ricerca Iride segnala d'altra parte che per il 58,3% degli studenti la maturità resta una tappa importante di crescita: cinque anni non bastano per aggiornare gli spazi in cui quella crescita accade.