Open Day 365 Giorni: I Laboratori Vivi dell’IT Carlo Alberto Dalla Chiesa di Partinico, Esempio di Didattica Attiva e Innovativa
L’IT Carlo Alberto Dalla Chiesa di Partinico si distingue nel panorama educativo siciliano grazie a un approccio innovativo che coniuga la continuità dell’esperienza Open Day, attiva tutti i giorni dell’anno, con la realtà tangibile dei suoi laboratori vivi e una didattica attiva e interattiva. In questo articolo analizziamo nel dettaglio come la scuola, guidata dal dirigente prof. Angelo Nasca, abbia fatto della trasparenza, della pedagogia moderna e della formazione laboratoriale vera e quotidiana gli assi fondanti di un’offerta formativa unica sul territorio.
Indice
* L’Open Day tutto l’anno: una scelta di verità e accoglienza * I laboratori vivi: un cuore pulsante dell’apprendimento quotidiano * La didattica attiva e interattiva come fondamento * Chimica, microbiologia, robotica e coding: la pratica prima della teoria * Il ruolo del dirigente scolastico: la visione del prof. Angelo Nasca * Pedagogia moderna a Partinico: fra orientamento e trasparenza * Esperienza educativa innovativa: i vantaggi per studenti e famiglie * Conclusioni: il futuro dell’orientamento scolastico passa da Partinico
L’Open Day tutto l’anno: una scelta di verità e accoglienza
L’open day scuola tutto l’anno non è soltanto uno slogan, ma una visione che la comunità scolastica dell’IT Carlo Alberto Dalla Chiesa di Partinico ha scelto consapevolmente. Tradizionalmente, l’open day rappresenta un evento circoscritto in poche giornate che le scuole dedicano agli incontri con studenti e famiglie per accogliere nuovi iscritti e mostrare le proprie eccellenze. Tuttavia, questa visione troppo spesso rischia di proporre un’esperienza "vetrina", con attività straordinarie pensate appositamente per l’occasione e distanti dalla quotidianità scolastica.
A Partinico, invece, l’open day è stato esteso a 365 giorni l’anno, diventando uno degli asset principali nell’orientamento scolastico laboratoriale. Questa scelta pedagogica e organizzativa è la risposta a due grandi necessità del mondo scolastico attuale:
* Offrire continuità e autenticità: ciò che viene mostrato alle famiglie corrisponde alla realtà vissuta ogni giorno dagli studenti. * Permettere un orientamento realmente informato e consapevole, grazie alla possibilità per genitori e futuri iscritti di visitare la scuola in qualsiasi momento dell’anno e osservare direttamente lezioni e laboratori in azione.
Dare la possibilità di accedere a una scuola trasparente è il primo passo verso una relazione di fiducia con il territorio e le famiglie, elemento imprescindibile nella filosofia educativa della scuola.
I laboratori vivi: un cuore pulsante dell’apprendimento quotidiano
Uno degli aspetti che più caratterizzano l’IT Carlo Alberto Dalla Chiesa di Partinico sono i suoi laboratori didattici. Lontani dal ruolo passivo di aule accessorie o da spazi utilizzati solo occasionalmente, a Partinico i laboratori sono vivi, animati ogni giorno e veri protagonisti della didattica.
I laboratori didattici Partinico sono organizzati per:
* Permettere attività pratiche e sperimentali, * Offrire un apprendimento attivo e condiviso, * Promuovere il confronto tra studenti e docenti.
Ogni laboratorio è strutturato come uno “spazio di apprendimento quotidiano” in cui viene privilegiata l’esperienza diretta rispetto alla lezione trasmissiva frontale. Gli studenti vengono coinvolti non solo nella semplice osservazione, ma nella progettazione, realizzazione ed esplorazione pratica, secondo un modello che rispecchia i migliori standard della pedagogia moderna.
Le discipline coinvolte sono numerose, ma tra le eccellenze vi sono i laboratori di:
* Chimica * Microbiologia * Robotica * Coding
Ognuno di questi ambienti è dotato di strumenti, materiali e tecnologie aggiornate, in grado di rendere la sperimentazione efficace e attuale. Il legame tra didattica laboratoriale e mondo del lavoro risulta così diretto ed evidente, offrendo agli studenti competenze realmente spendibili nei settori più richiesti.
La didattica attiva e interattiva come fondamento
Oltre agli spazi, ciò che contraddistingue l’esperienza educativa innovativa dell’IT Carlo Alberto Dalla Chiesa di Partinico è la didattica attiva e interattiva. In un’epoca in cui si discute sempre più dell’importanza delle competenze, questa scuola ha scelto di spostare l’asse dalla lezione tradizionale all’apprendimento attraverso il fare.
Questo approccio si traduce in:
* Lezioni interattive, dove la partecipazione è costante; * Attività collaborative e di team building; * Progetti interdisciplinari che connettono i diversi saperi; * Sperimentazioni che mettono al centro le domande degli studenti; * Valutazioni formative che tengono conto dei progressi e dei processi, oltre che dei risultati.
Nell’IT Dalla Chiesa, l’esperienza educativa non è quindi mai "passiva", ma valorizza il protagonismo degli studenti, abituandoli a essere autori del proprio apprendimento. Questo modello formativo favorisce anche lo sviluppo di competenze trasversali come il problem solving, la cooperazione, il pensiero critico e la creatività.
Chimica, microbiologia, robotica e coding: la pratica prima della teoria
Uno dei punti di forza della scuola è la particolare attenzione dedicata ai laboratori chimica e robotica scuola. Non si tratta semplicemente di materie, ma di veri e propri contesti di ricerca applicata. L’apprendimento avviene soprattutto in laboratorio, dove ogni procedura, esperienza o simulazione diventa occasione di confronto diretto con gli strumenti e i linguaggi della scienza e della tecnologia.
Laboratorio di chimica e microbiologia
Nel laboratorio di chimica, gli studenti imparano a:
* Utilizzare vetreria scientifica e strumenti di misura; * Eseguire reazioni, dosaggi, analisi qualitative e quantitative; * Rispettare le procedure di sicurezza, * Lavorare in gruppo per risolvere problemi reali.
Il laboratorio di microbiologia, spesso in raccordo con quello di chimica, permette di andare oltre i manuali per osservare direttamente fenomeni complessi come la crescita batterica, la fermentazione, l’analisi di campioni ambientali. Questa didattica immersiva è particolarmente apprezzata dagli studenti, che vedono immediatamente l’applicazione concreta delle conoscenze teoriche.
Laboratorio di robotica e coding
In ambito tecnologico, i laboratori di robotica e di coding rappresentano veri e propri centri di innovazione interna alla scuola. Qui, studenti e docenti collaborano per:
* Progettare e costruire piccoli robot autonomi; * Programmare sistemi embedded, schede elettroniche e sensori; * Sviluppare competenze di pensiero computazionale tramite il coding; * Partecipare a gare e concorsi nazionali e internazionali.
Questi laboratori aiutano i giovani a comprendere concretamente il funzionamento di dispositivi e software, preparando una generazione di tecnici pronti ad affrontare con spirito critico le sfide dell’Industria 4.0 e delle nuove tecnologie digitali.
Il ruolo del dirigente scolastico: la visione del prof. Angelo Nasca
Alla guida di questa trasformazione vi è il prof. Angelo Nasca dirigente scolastico, figura di spicco nel panorama dell’istruzione siciliana. La sua impostazione gestionale aperta, trasparente e partecipata ha consentito all’IT Dalla Chiesa di promuovere una didattica autentica e inclusiva, capace di rispondere alle esigenze sempre più complesse della scuola di oggi.
Il prof. Nasca è convinto sostenitore dell’idea che la scuola pedagogia moderna Partinico debba formare cittadini e lavoratori capaci, critici e consapevoli. In numerose interviste, ha rimarcato che solo una formazione concreta, non artefatta e basata su esperienze osservabili ogni giorno, può rispondere alle sfide attuali degli studenti e delle loro famiglie.
Sotto la sua direzione:
* È stato garantito il potenziamento dei laboratori e la formazione continua dei docenti; * È stata rafforzata la collaborazione con il territorio e le aziende locali; * È stata promossa la partecipazione collettiva di studenti, famiglie e personale alle scelte organizzative.
Pedagogia moderna a Partinico: fra orientamento e trasparenza
La pedagogia moderna non può prescindere dal tema dell’orientamento. L’IT Dalla Chiesa di Partinico si fa promotore di un orientamento scolastico laboratori che non si limita a fornire semplici informazioni, ma costruisce veri e propri percorsi di affiancamento personalizzato a studenti e famiglie.
Nel concreto, ciò si traduce in attività quali:
* Accoglienza e tutoraggio degli alunni in ingresso, * Consulenze individuali e colloqui di orientamento, * Visite guidate nei laboratori durante l’attività ordinaria, * Incontri tematici con esperti del settore scientifico e tecnologico, * Collaborazioni con scuole medie e realtà universitarie per la continuità dei percorsi formativi.
Questo modello è stato riconosciuto a livello regionale come esempio di eccellenza tra le scuole con laboratori vivi Sicilia e considerato replicabile anche da altri istituti.
Esperienza educativa innovativa: i vantaggi per studenti e famiglie
Le scelte compiute in questi anni dall’IT Dalla Chiesa non sono rimaste senza conseguenze positive. L’esperienza educativa innovativa proposta dalla scuola ha generato numerosi benefici:
* Maggior coinvolgimento degli studenti: i ragazzi sono protagonisti del proprio percorso, con risultati migliori in termini di apprendimento e motivazione; * Aumento delle iscrizioni: l’autenticità dell’esperienza ha attratto un numero crescente di studenti, anche da comuni limitrofi; * Inserimento lavorativo agevolato: la presenza di laboratori vivi e di uno stretto rapporto con le imprese locali favorisce l’inserimento nel mondo del lavoro subito dopo il diploma; * Fiducia delle famiglie: la possibilità di accedere in qualsiasi momento e vedere con i propri occhi la realtà quotidiana della scuola rappresenta una garanzia di trasparenza e qualità.
La scuola, infine, è diventata anche un vero e proprio punto di riferimento per iniziative di cittadinanza attiva, promozione della cultura scientifica e innovazione tecnologica a livello territoriale.
Conclusioni: il futuro dell’orientamento scolastico passa da Partinico
In un sistema educativo in continuo cambiamento, l’IT Carlo Alberto Dalla Chiesa di Partinico si afferma come modello di innovazione e proattività. La formula dell’open day scuola tutto l’anno, dei laboratori didattici quotidianamente vivi e accessibili, della collaborazione aperta con famiglie e territorio, costituisce non solo una scelta organizzativa vincente ma anche una visione pedagogica proiettata verso il futuro.
L’esempio della scuola siciliana guidata dal prof. Angelo Nasca rappresenta un punto di riferimento concreto per tutte le realtà che desiderano potenziare l’orientamento scolastico laboratoriale, realizzare una didattica attiva e interattiva e valorizzare la centralità dell’alunno nel processo di apprendimento. Le sfide della modernità richiedono risposte coraggiose e innovative: il modello dei laboratori vivi, ormai segno distintivo dell’IT Dalla Chiesa di Partinico, ne è la dimostrazione più autentica.
Se il futuro della scuola italiana passa dai laboratori, allora Partinico è già un passo avanti.