Il Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara ha incontrato ad Atene, giovedì 9 luglio 2026, la Ministra dell’Istruzione, degli Affari Religiosi e dello Sport della Grecia Sofia Zacharaki. Al termine del bilaterale i due Ministeri hanno concordato la costituzione di un gruppo di lavoro congiunto su intelligenza artificiale nella scuola, istruzione tecnico-professionale e personalizzazione della didattica. È il primo tavolo tecnico strutturato tra i due Paesi in materia scolastica.
L’incontro si è chiuso con la visita al Coordination Innovation Centre, il centro dedicato all’innovazione dei processi formativi ospitato ad Atene. La delegazione italiana ha poi proseguito la missione con gli appuntamenti dedicati alla presenza culturale del Paese in Grecia: la Scuola Archeologica Italiana di Atene, riferimento per la ricerca archeologica del Mediterraneo, il Museo dell’Acropoli e l’Istituto Italiano Omnicomprensivo Statale di Atene, unica scuola italiana all’estero attiva nella capitale greca.
Le tre linee operative del gruppo di lavoro
Il primo dossier è l’intelligenza artificiale applicata alla didattica. Valditara ha definito interessanti le sperimentazioni in corso nelle scuole greche e ha invitato Zacharaki all’evento internazionale che il MIM organizzerà in Italia a ottobre 2026, focalizzato proprio sull’uso dell’AI nei sistemi scolastici. Il primo confronto tecnico tra i due Paesi passerà quindi da quel tavolo, che diventa la prima scadenza operativa dell’intesa Italia-Grecia.
La seconda linea riguarda l’istruzione tecnico-professionale. I due Ministri hanno concordato di lavorare a modelli comuni di campus, filiere integrate con le imprese e momenti di scambio strutturato tra scuole superiori italiane e greche. L’obiettivo dichiarato è rispondere alle esigenze dei rispettivi sistemi produttivi e favorire la mobilità formativa nel Mediterraneo, area in cui il tessuto industriale condivide alcune vocazioni settoriali che rendono più naturale un percorso di raccordo tra scuola e imprese.
Il terzo tema è la personalizzazione dei percorsi didattici, con l’esperienza italiana di Agenda Sud e Agenda Nord portata al tavolo come riferimento. Si tratta dei piani ministeriali dedicati alle scuole delle aree con maggiori divari territoriali, avviati per rafforzare le pari opportunità formative. Sul metodo, il gruppo di lavoro bilaterale dovrà individuare soluzioni comuni per rispondere agli stessi problemi in contesti scolastici diversi.
I prossimi passaggi
L’agenda dei prossimi mesi ruota attorno all’appuntamento italiano di ottobre sull’AI, che diventa il primo momento in cui il gruppo di lavoro può prendere forma. Restano da definire il calendario successivo, il perimetro tecnico dei tavoli e i canali di scambio tra le due amministrazioni. Il comunicato del MIM parla di temi strategici in un’area, quella mediterranea, in cui i due Paesi rivendicano un ruolo di riferimento sulle politiche formative comuni. Il gruppo di lavoro dovrà tradurre gli obiettivi condivisi in strumenti operativi per gli istituti italiani e greci, con una piattaforma di scambio stabile su AI, filiere ITS e didattica personalizzata come traguardo di medio termine per i due sistemi scolastici.