Talento sportivo e diritto allo studio: il ruolo dei Percorsi Formativi Personalizzati
Nel sistema educativo italiano sta emergendo con sempre maggiore forza l’esigenza di conciliare due ambiti fondamentali per la crescita dei giovani: la formazione scolastica e l’attività sportiva agonistica. È in questo contesto che si inseriscono i Percorsi Formativi Personalizzati (PFP) per studenti-atleti, un’iniziativa promossa dal Ministero dell’Istruzione e del Merito con l’obiettivo di offrire risposte concrete a studenti che, accanto allo studio, dedicano gran parte del loro tempo a competizioni, allenamenti e trasferte sportive di alto livello.
Per molti ragazzi e ragazze, lo sport non è soltanto una passione, ma un impegno strutturato che richiede disciplina, continuità e sacrificio. Senza adeguati strumenti di supporto, questo impegno rischia però di entrare in conflitto con la frequenza scolastica e con il regolare svolgimento delle attività didattiche. I PFP nascono proprio per evitare che tale conflitto si traduca in difficoltà scolastiche, dispersione o rinuncia a uno dei due percorsi.
Un progetto per garantire il diritto allo studio
Il cuore dei Percorsi Formativi Personalizzati è la tutela del diritto allo studio e del successo formativo degli studenti-atleti. L’idea di fondo è semplice ma ambiziosa: riconoscere ufficialmente la specificità di questi studenti e costruire attorno a loro un percorso didattico flessibile, capace di adattarsi ai ritmi e alle esigenze imposte dall’attività sportiva.
Attraverso metodologie innovative e soluzioni organizzative mirate, il progetto intende superare le criticità legate alle assenze prolungate, alla difficoltà di seguire con continuità le lezioni e alla riduzione del tempo disponibile per lo studio individuale. La personalizzazione dell’offerta formativa diventa così uno strumento di equità, non di privilegio, finalizzato a mettere ogni studente nelle condizioni di esprimere appieno il proprio potenziale, sia sui banchi di scuola sia sui campi di gara.
Un ruolo centrale è svolto anche dalle tecnologie digitali, che permettono di superare i limiti della presenza fisica e di mantenere un contatto costante con la comunità scolastica, anche durante i periodi di trasferta o preparazione agonistica.
Una rete di figure educative e sportive
L’attuazione dei PFP si fonda su una collaborazione strutturata tra scuola, famiglia e mondo sportivo. All’interno dell’istituto scolastico, il punto di riferimento principale è il tutor scolastico, generalmente un docente individuato dal dirigente, che ha il compito di coordinare il percorso personalizzato, monitorare l’andamento didattico dello studente e fungere da raccordo tra le diverse componenti coinvolte.
Accanto a lui opera il tutor sportivo, designato dalla federazione, società o ente sportivo di appartenenza. Questa figura contribuisce a rendere compatibili gli impegni sportivi con quelli scolastici, fornendo informazioni su calendari, carichi di allenamento e periodi di competizione.
Il Consiglio di Classe mantiene un ruolo decisivo: è l’organo che valuta, approva e verifica l’efficacia del Percorso Formativo Personalizzato, assicurandosi che le misure adottate siano coerenti con gli obiettivi di apprendimento e con il profilo educativo dello studente.
Il percorso prende avvio con l’individuazione dello studente-atleta in possesso dei requisiti previsti, prosegue con la stesura condivisa del PFP – alla quale partecipano anche lo studente e la famiglia – e si sviluppa attraverso una fase di attuazione e monitoraggio continuo, che consente eventuali aggiustamenti in corso d’opera.
Flessibilità didattica e nuove modalità di apprendimento
Le misure previste nei Percorsi Formativi Personalizzati sono pensate per offrire elasticità organizzativa senza abbassare la qualità della formazione. Nei periodi in cui gli impegni sportivi sono particolarmente intensi, è possibile ridurre la presenza fisica a scuola, compensandola con attività didattiche svolte a distanza.
Le lezioni online, i materiali digitali, le piattaforme di e-learning e le classi virtuali consentono allo studente di recuperare contenuti e spiegazioni, mantenendo una continuità nello studio. Anche la programmazione delle verifiche può essere adattata, concordando interrogazioni e compiti in classe in modo compatibile con allenamenti e competizioni.
In alcuni casi sono previste modalità di valutazione alternative, come prove scritte, elaborati digitali o test online, che permettono di accertare le competenze acquisite senza penalizzare lo studente per assenze motivate. Le assenze dovute all’attività sportiva, infatti, vengono riconosciute ufficialmente e non incidono negativamente sul monte ore obbligatorio.
Una sfida educativa e culturale
I Percorsi Formativi Personalizzati per studenti-atleti rappresentano molto più di una semplice misura organizzativa: sono il segnale di un cambiamento culturale che riconosce il valore educativo dello sport e la necessità di integrarlo armonicamente con il percorso scolastico. Quando ben progettati e condivisi, questi percorsi favoriscono lo sviluppo di competenze trasversali fondamentali come responsabilità, gestione del tempo, resilienza e spirito di sacrificio.
La riuscita del progetto dipende in larga misura dalla qualità della collaborazione tra scuola, famiglia e organismi sportivi. Solo attraverso un dialogo costante e una visione comune è possibile costruire un’esperienza formativa davvero completa, capace di accompagnare gli studenti-atleti nella crescita personale, culturale e sportiva, senza costringerli a scegliere tra aula e campo.